En tu carpeta escribì la fecha de hoy (5 de abril) y el siguiente título:
La comunicación
En la carpeta escribì lo siguiente:
Hoy vamos a comenzar a aprender qué es la comunicación y los elementos que la componen.
¿Qué es la comunicación?
La comunicación es el proceso social en el que participan dos o más personas para transmitir información a través de un código conocido por el emisor y receptor.
La comunicación es la acción de intercambiar información entre personas. La comunicación puede ser:
1.- Comunicación verbal: cuando utilizamos palabras o signos.
Si hablamos la comunicación verbal se denomina comunicación oral y si escribimos, comunicación escrita.
2.- Comunicación no verbal: cuando utilizamos imágenes, sonidos o gestos.
Ejemplos:
Utilización de imágenes: un cartel en un centro comercial con la figura de un hombre y una mujer y una flecha. Indica donde se encuentra el servicio.
Utilización de sonidos: a las 12 de la mañana suenan las campanas de una iglesia. Indica que la misa va a comenzar.
Utilización de gestos: un policía dirigiendo el tráfico levanta la mano con la palma en dirección al tráfico. Indica que hay que parar.
¿Qué elementos forman parte de la comunicación?
Emisor:
Es quien envía el mensaje.
Mensaje:
Es el contenido o información.
Canal:
Medio físico por donde llega el mensaje.
Receptor:
Es quien recibe el mensaje.
El código: es el conjunto de signos que sirven para hacer el mensaje. Por ejemplo, las palabras del idioma castellano.
Por ejemplo:
Carlos le dice a Sandra por teléfono: "tomarè el avión a las ocho de la mañana"
EMISOR
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MENSAJE
|
CANAL
|
EL QUE
TRANSMITE EL MENSAJE.
|
INFORMACIÓN
TRASMITIDA.
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SOPORTE
MATERIAL POR EL QUE SE CIRCULA EL MENSAJE.
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CARLOS
|
TOMARÈ
EL AVIÓN A LAS OCHO.
|
TELÉFONO
|
RECEPTOR
|
CÒDIGO
|
EL QUE
RECIBE EL MENSAJE.
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CONJUNTO
DE SIGNOS Y REGLAS QUE CONOCEN EL EMISOR Y EL RECEPTOR.
|
SANDRA
|
IDIOMA
|
Cuando termines de copiar sacale una foto y mandalo a mi casilla de mail.
Observà los siguientes videos:
Ahora, ¡vamos a resolver ejercicios! copialos en tu carpeta. Cuando termines de resolver, mandalos a mi casilla de mail para que te lo corrija.
1) En los siguientes ejemplos indica si se trata de comunicación verbal (V) o no verbal (NV):
A) Conversaciòn entre padre e hijo:
B) Lectura de una revista:
C) Un semáforo:
D) La sirena de una ambulancia:
E) Saludo con la mano:
F) Cartel en el que se lee: "Prohibido el paso":
2) Reconocè los elementos de la comunicación en los siguientes actos
comunicativos
a) Josè Luis se levanta y da los buenos días a su mamà.
Emisor: Receptor:
Mensaje: Canal:
Código:
b) Josè Luis conecta la computadora que le comunica que tiene examen de inglés.
Emisor: Receptor:
Mensaje: Canal:
Código:
c) Josè Luis va a la habitación de su hermana Marìa y le dice: "ya son las diez"
Emisor: Receptor:
Mensaje: Canal:
Código:
d) Marìa llega a clase. Hoy va a escribirle una carta al presidente.
Emisor: Receptor:
Mensaje: Canal:
Código:
e) Sandra le dice a Marcela por chat: "tomarè el micro de las 11 p.m"
Emisor: Receptor:
Mensaje: Canal:
Código:
f) Alejandra le dice a Manuel por celular: "¡ganamos el partido de fútbol!
Emisor: Receptor:
Mensaje: Canal:
Código:
3) Completà los siguientes enunciados:
1. Los
elementos básicos de la comunicación son:
_______________, _______________ y
_______________.
2. El
________________ sirve para la difusión del mensaje.
3. Si
Martín lee un libro, entonces el emisor es el ________________.
4. Cuando enviamos una carta, el cartero funciona como
_______________.
4) En tu carpeta creà dos situaciones comunicativas y escribì sus
elementos.
Seguimos aprendiendo un poco màs sobre la leyenda.
En tu carpeta copià lo siguiente:
Averiguà y respondè:
1) ¿Qué es una leyenda? ¿Alguna vez te contaron alguna?
2) ¿ Todas las leyendas explican algo o solo algunas? ¿Qué es lo que explican?
3) ¿De dónde surgen las leyendas?
4) ¿entre quienes es habitual la circulación de las leyendas? ¿Por qué?
5 ) Leè la siguiente leyenda: "El regalo del cardón".
Hace mucho tiempo, aunque ya se practicaba la agricultura en los valles, la vida seguía siendo dura en los cerros y las punas, porque allí los pastorcitos sufrían la sed cuando marchaban tras sus rebaños.
Uno de esos pastorcitos se había enamorado de una joven como el pero hija del curaca, el jefe de la comunidad. Cada vez que regresaba a la aldea – después de una larga jornada - , la saludaba desde lejos y ella le sonreía, le sonreía.
El curaca no quería ni oír del amor entre los jóvenes. Soñaba con otro destino para su hija (¡seguro, el hijo de otro jefe!), y odiaba al pastorcito.
Quizás esa prohibición los acerco. El chico, un día, junto coraje y le hablo: la quería con toda su alma y no se resignaba a vivir sin ella. La joven también le confeso sus sentimientos, y, sabiendo de antemano la oposición que encontrarían, escaparon hacia la montaña.
A la mañana siguiente, muy temprano, cuando el muchacho debió marchar con los animales y el grupo de pastores, sus compañeros notaron su falta, pero partieron igual.
Rato después, el jefe se levanto para iniciar su labor del día. Advirtió la ausencia de su hija y se sorprendió, porque ella nunca faltaba a esa hora. Algo malicio porque despacho un chasqui al cerro para saber si el pastorcito había marchado con las llamas. ¡Y no le cupo duda! Convoco entonces a sus guerreros para salir en busca de los enamorados, apresarlos y darles su merecido.
Los jóvenes sospecharon que el airado curaca andaría tras ellos. Llevaban horas de delantera, pero conocían la firmeza y la capacidad del jefe y sus guerreros. Apelaron entonces a la Pachamama, la Madre de los cerros, protectora de los cultivos de maíz y de la quinua, la que ampara siempre a quienes le manifiestan su respeto. En lo mas alto del cerro cavaron un hoyito, depositaron en el los alimentos que llevaban y los cubrieron con piedras; allí mismo hicieron una apacheta, uno de esos altares a cielo abierto queen plena montaña reverencian a la Madre generosa. Y cuando la apacheta había tomado forma y el curaca y sus guerreros trepaban la cuesta acercándose a los fugitivos la apacheta se abrió como un manto protector y recogió en su regazo a los dos enamorados.
El airado jefe y sus hombres llegaron jadeantes a la cumbre, pero sólo encontraron una apacheta recién hecha ¡y ni rastros de los fugitivos!
Tuvieron que volver a la aldea, y cuando el curaca finalmente se resigno, junto a la apacheta brotó una nueva planta, hasta entonces desconocida, que en la sequedad de esas alturas formó un grueso tronco, espinudo, alto y recto y con sus brazos al cielo: ¡era el pastorcito convertido en cardón, agradeciendo para siempre a la Pachamama! Desde entonces, los que marchan por el cerro solo tienen que voltear un cardón para encontrar en su esponjosa y jugosa madera que parece de papel, el agua que saciará la sed de hombres y animales.
Y cuando las nubes se amontonan y las montañas resuenan con el trueno que anuncia tormenta, sobre el pecho verde del cardón nace una flor blanca para anunciar la lluvia que bendecirá la tierra: es ella, la enamorada, convertida en flor por la Pachamama.
Escribì en tu carpeta:
"Una leyenda es una narración oral o escrita, en prosa o en verso, de carácter màs o menos histórico, con una serie de elementos imaginativos y ficticios. Explica el origen de algún elemento o fenómeno de la naturaleza: por ejemplo, de un rìo, una montaña, una planta o el fuego.
Las leyendas suelen ser populares, es decir, de formación espontánea o inconsciente, y son trasmitidas en forma oral de generación en generación; pero también las hay creadas por un autor".
Seguimos aprendiendo un poco màs sobre la leyenda.
En tu carpeta copià lo siguiente:
Averiguà y respondè:
1) ¿Qué es una leyenda? ¿Alguna vez te contaron alguna?
2) ¿ Todas las leyendas explican algo o solo algunas? ¿Qué es lo que explican?
3) ¿De dónde surgen las leyendas?
4) ¿entre quienes es habitual la circulación de las leyendas? ¿Por qué?
5 ) Leè la siguiente leyenda: "El regalo del cardón".
Hace mucho tiempo, aunque ya se practicaba la agricultura en los valles, la vida seguía siendo dura en los cerros y las punas, porque allí los pastorcitos sufrían la sed cuando marchaban tras sus rebaños.
Uno de esos pastorcitos se había enamorado de una joven como el pero hija del curaca, el jefe de la comunidad. Cada vez que regresaba a la aldea – después de una larga jornada - , la saludaba desde lejos y ella le sonreía, le sonreía.
El curaca no quería ni oír del amor entre los jóvenes. Soñaba con otro destino para su hija (¡seguro, el hijo de otro jefe!), y odiaba al pastorcito.
Quizás esa prohibición los acerco. El chico, un día, junto coraje y le hablo: la quería con toda su alma y no se resignaba a vivir sin ella. La joven también le confeso sus sentimientos, y, sabiendo de antemano la oposición que encontrarían, escaparon hacia la montaña.
A la mañana siguiente, muy temprano, cuando el muchacho debió marchar con los animales y el grupo de pastores, sus compañeros notaron su falta, pero partieron igual.
Rato después, el jefe se levanto para iniciar su labor del día. Advirtió la ausencia de su hija y se sorprendió, porque ella nunca faltaba a esa hora. Algo malicio porque despacho un chasqui al cerro para saber si el pastorcito había marchado con las llamas. ¡Y no le cupo duda! Convoco entonces a sus guerreros para salir en busca de los enamorados, apresarlos y darles su merecido.
Los jóvenes sospecharon que el airado curaca andaría tras ellos. Llevaban horas de delantera, pero conocían la firmeza y la capacidad del jefe y sus guerreros. Apelaron entonces a la Pachamama, la Madre de los cerros, protectora de los cultivos de maíz y de la quinua, la que ampara siempre a quienes le manifiestan su respeto. En lo mas alto del cerro cavaron un hoyito, depositaron en el los alimentos que llevaban y los cubrieron con piedras; allí mismo hicieron una apacheta, uno de esos altares a cielo abierto queen plena montaña reverencian a la Madre generosa. Y cuando la apacheta había tomado forma y el curaca y sus guerreros trepaban la cuesta acercándose a los fugitivos la apacheta se abrió como un manto protector y recogió en su regazo a los dos enamorados.
El airado jefe y sus hombres llegaron jadeantes a la cumbre, pero sólo encontraron una apacheta recién hecha ¡y ni rastros de los fugitivos!
Tuvieron que volver a la aldea, y cuando el curaca finalmente se resigno, junto a la apacheta brotó una nueva planta, hasta entonces desconocida, que en la sequedad de esas alturas formó un grueso tronco, espinudo, alto y recto y con sus brazos al cielo: ¡era el pastorcito convertido en cardón, agradeciendo para siempre a la Pachamama! Desde entonces, los que marchan por el cerro solo tienen que voltear un cardón para encontrar en su esponjosa y jugosa madera que parece de papel, el agua que saciará la sed de hombres y animales.
Y cuando las nubes se amontonan y las montañas resuenan con el trueno que anuncia tormenta, sobre el pecho verde del cardón nace una flor blanca para anunciar la lluvia que bendecirá la tierra: es ella, la enamorada, convertida en flor por la Pachamama.
Fernando Còrdova, leyendas, cuentos, mitos y otros relatos collas.
Buenos Aires, Longseller, 2004
6) Respondè en tu carpeta:
a) ¿Te gustò la leyenda? ¿Qué es lo que màs y lo que menos te gustò?
b) ¿Qué historia cuenta? ¿qué es lo que explica?
c) ¿Qué elementos de la naturaleza nombra?
d)¿En qué región de nuestro país transcurre la historia de esta leyenda?
e) ¿Quiénes son los protagonistas principales?
f) ¿Qué le piden a la Pachamama? ¿Por qué?
g)¿Qué busca la curaca?
h) ¿Para qué construyen un altar en el cerro?
7) Escriban: ¿qué hubiese pasado si...
... encontraban a los jóvenes mientras construían el altar? ¿Cuál hubiese sido el castigo?
... en el camino se les hacia presente la Pachamama? ¿Qué le hubiesen pedido? ¿Cómo se lo hubiesen pedido?
"Una leyenda es una narración oral o escrita, en prosa o en verso, de carácter màs o menos histórico, con una serie de elementos imaginativos y ficticios. Explica el origen de algún elemento o fenómeno de la naturaleza: por ejemplo, de un rìo, una montaña, una planta o el fuego.
Las leyendas suelen ser populares, es decir, de formación espontánea o inconsciente, y son trasmitidas en forma oral de generación en generación; pero también las hay creadas por un autor".
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