SEGUIMOS TRABAJANDO


Actividades de Tercero.
Hola bombones y bombonas… espero que se estén cuidando mucho.
Durante esta semana vamos a retomar la lectura que dejamos por la mitad, El Ruiseñor de HANS CHRISTIAN ANDERSEN.
Vamos Continuar con la lectura del libro, el cual se encuentra en el siguiente enlace:



1)                El Director de la Orquesta Imperial enunció algunas ventajas del ruiseñor artificial. Marquen las ventajas que nombró:


que uno puede darse cuenta de cómo funciona.

 que se puede llevar en una valija si uno debe viajar
.

 que se puede predecir lo que va a cantar.

2)  Relean el índice. Unan con flechas cada acción con el título del capítulo en que sucede.

El Emperador se entera de la existencia del Ruiseñor.

1. El palacio del Emperador.
El Emperador se enferma gravemente.

2. En busca del ruiseñor.
El Ruiseñor vuela lejos con la promesa de volver.

3. El regalo del Emperador del Japón.
El Emperador escucha por primera vez el delicioso canto del ruiseñor y se emociona hasta las lágrimas.

4. El Emperador y la muerte.
El Emperador recibe como regalo un ruiseñor mecánico.

5. El sol en las ventanas.


3)    Cuando el Emperador se repone mantiene una conversación con el ruiseñor. Marquen qué cosas le dice el ave al Emperador:
 que volverá y se posará en la ventana para cantarle y hacerlo pensar.                                                           
 que debe volar lejos para cantarles a todos.                                                                                         

 que debe deshacerse del ruiseñor mecánico.


4)   Observen las ilustraciones de las páginas 16 y 23. ¿Cómo está representada la melodía del ruiseñor original? ¿Cómo está representada la melodía del ruiseñor mecánico?

5)  Cuenten cuales son las características de los dos Ruiseñores,

6)  Cuenten con sus palabras y con la re lectura del cuento cual es el capítulo que más les gustó.

CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

Mucho antes que nosotros, nuestro territorio estaba habitado por diferentes tipos de pueblos, los cuales conocemos como Pueblos Originario. Los cuales tenían su propia cultura, creencias, trabajos, etc.
Vamos a trabajar en el capítulo 3 de Cs. Sociales, páginas 228 a 231, del libro El Mundo de Yago
En este momento vamos a trabajar en la página 228 del libro, Las respuestas se realizan en el cuaderno de Conocimiento del Mundo.


MATEMÁTICA

 Las actividades de matemática fueron enviadas a los correos de cada uno junto con todas las actividades que están acá. Perdonen que no las subo es que se me complico al momento de poner los gráficos, que si están en el correo. 

A medida que las van terminando me las mandan al correo. Espero que tengan una hermosa semana. Besos y abrazos virtuales. Saludos Seño Lucia. 














     















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